Alunos da rede estadual da Bahia protestaram, na manhã desta quarta-feira (27), contra a paralisação dos professores, que já dura 80 dias. A manifestação aconteceu no centro administrativo da Bahia.

Entre as reivindicações da categoria está o reajuste de 22% do salário. O governo ofereceu aos professores promoção por meio de curso com ganho real de 7% em novembro de 2012, e também uma nova promoção em abril de 2013, com o mesmo ganho real de 7%.

O Colégio Estadual CEAMB resolveu retornar às aulas no dia 03 de julho, devido a não resolução da greve, e para não prejudicar, ainda mais, a decisão é retornar e dar continuidade ao ano letivo.

Conheça dez erros que o estudante não pode cometer enquanto estuda

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Cada aluno tem seu jeito de estudar: alguns preferem matemática, outros não conseguem se concentrar sem um chocolate, e ainda há aqueles que só absorvem o conteúdo se estiverem sozinhos. No entanto, pequenos erros podem jogar todo o esforço em vão. O que dizer daquele estudante que fica com o notebook aberto, mas não consegue fechar o Facebook? Ou mesmo daquele que não para para descansar?

Para a coordenadora do serviço de orientação do campus de Araraquara da Unesp (Universidade Estadual Paulista), Maria Beatriz Loureiro de Oliveira, é importante que o estudante crie um hábito, uma rotina. E como criar esse hábito?

Quer saber mais? Leia a matéria na íntegra clicando aqui...

Postado por Prof. Jeison Kertesz às 10:06 Nenhum comentário:

STJ: Professor em greve na Bahia deve ser descontado por dia não trabalhado 

Jornal do BrasilLuiz Orlando Carneiro, Brasília  

O presidente do Superior Tribunal de Justiça, ministro Ari Pargendler, acolheu recurso do governo da Bahia, e suspendeu decisão liminar da instância inferior que determinou o pagamento de salários aos professores da rede estadual, em greve há mais de dois meses. Segundo o despacho do ministro, “a deflagração do movimento grevista suspende, no setor público, o vínculo funcional e, por conseguinte, desobriga o poder público do pagamento referente aos dias não trabalhados”.

De acordo com o sindicato da categoria, a paralisação ocorreu por que o governo baiano não cumpriu o acordo que estabeleceu reajuste salarial do magistério da rede estadual, de ensino fundamental e médio, no mesmo patamar do piso salarial profissional para 2012 e os dois anos seguintes, a partir de janeiro de cada ano, incidindo sobre todas as tabelas vigentes.

A questão

O governo estadual, tendo em vista o prolongamento e a extensão do movimento, determinou que as 33 diretorias regionais de ensino enviassem a folha de frequência dos professores grevistas, a fim de que fosse providenciado o corte no ponto dos servidores, que estão parados desde 18 de abril.

O Sindicato dos Trabalhadores em Educação do Estado da Bahia recorreu à Justiça com mandado de segurança, alegando que a atitude da administração pública de suspender o pagamento dos salários aos grevistas é “arbitrária e ilegal”, uma vez que pode deixar diversos servidores e substitutos em situação difícil, com os contracheques “zerados”.

Serviço essencial

O Tribunal de Justiça da Bahia concedeu liminar, determinando o restabelecimento imediato do pagamento dos salários e o acesso dos professores conveniados ao Plano de Saúde dos Servidores Públicos da Bahia (Planserv).  

O Estado da Bahia, por sua vez, recorreu ao STJ com pedido de suspensão da segurança, argumentando que a greve representa grave lesão à ordem e à economia pública, já que deixa cerca de dois milhões de alunos sem aulas, com risco de sérios danos para o ano letivo. Além disso, sublinhou que “a greve é patentemente injurídica, com manifesto prejuízo ao erário estadual, desfalcado em favor de quem nega à comunidade o trabalho a que está obrigado, e, sobretudo, à ordem pública, que se vê seriamente ameaçada com um movimento paredista de serviço público essencial”.

Limite

O ministro Ari Pargendler, presidente do STJ, acolheu os argumentos do governo baiano, e assentou: “A lesão à economia e à ordem pública eventualmente decorrente da decisão liminar que concedeu a segurança é manifesta. O estado realizará indevidamente, se executada a decisão, despesa que não deveria, já que a suspensão do contrato e a consequente dispensa do pagamento enquanto durar o movimento paredista está prevista na Lei 7.783/89”.

A lei por ele citada regulamenta o direito de greve no setor privado e, confome já decidiu o Supremo Tribunal Federal, aplica-se, no que couber, também ao setor público. Essa lei estabelece que, nas empresas privadas, a greve suspende o contrato de trabalho, sem o qual — observou Pargendler — o empregado não tem direito ao salário.

Amor de pai é uma das principais influências na personalidade humana

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Por  em 13.06.2012 as 16:00

Branco, negro, gordo, magro, católico, protestante, rico, pobre. Não importa quantos fatores sociais, econômicos, culturais ou religiosos difiram entre as pessoas, nós todos temos algo em comum: viemos ao mundo graças a um pai e uma mãe, e o amor deles por nós faz toda a diferença na nossa vida.

Segundo um novo estudo, ser amado ou rejeitado pelos pais afeta a personalidade e o desenvolvimento de personalidade nas crianças até a fase adulta. Na prática, isso significa que as nossas relações na infância, especialmente com os pais e outras figuras de responsáveis, moldam as características da nossa personalidade.

“Em meio século de pesquisa internacional, nenhum outro tipo de experiência demonstrou um efeito tão forte e consistente sobre a personalidade e o desenvolvimento da personalidade como a experiência da rejeição, especialmente pelos pais na infância”, disse o coautor do estudo, Ronald Rohner, da Universidade de Connecticut (EUA). “Crianças e adultos em todos os lugares tendem a responder exatamente da mesma maneira quando se sentem rejeitados por seus cuidadores e outras figuras de apego”.

E como elas se sentem? Exatamente como se tivessem sido socadas no estômago, só que a todo momento. Isso porque pesquisas nos campos da psicologia e neurociência revelam que as mesmas partes do cérebro que são ativadas quando as pessoas se sentem rejeitadas também são ativadas quando elas sentem dor física. Porém, ao contrário da dor física, a dor psicológica da rejeição pode ser revivida por anos.

O fato dessas lembranças – da dor da rejeição – acompanharem as crianças a vida toda é o que acaba influenciando na personalidade delas. Os pesquisadores revisaram 36 estudos feitos no mundo todo envolvendo mais de 10.000 participantes, e descobriram que as crianças rejeitadas sentem mais ansiedade e insegurança, e são mais propensas a serem hostis e agressivas.

A experiência de ser rejeitado faz com que essas pessoas tenham mais dificuldade em formar relações seguras e de confiança com outros, por exemplo, parceiros íntimos, porque elas têm medo de passar pela mesma situação novamente.

É culpa do pai, ou é culpa da mãe?

Se a criança está indo mal na escola, ou demonstra má educação ou comportamento inaceitável, as pessoas ao redor tendem a achar que “é culpa da mãe”. Ou seja, que a criança não tem uma mãe presente, ou que ela não soube lhe educar.

• Como o amor de mãe muda o cérebro do filho

Porém, o novo estudo sugere que, pelo contrário, a figura do pai na infância pode ser mais importante. Isso porque as crianças geralmente sentem mais a rejeição se ela vier do pai.

Numa sociedade como a atual, embora o nível de igualdade de gênero tenha crescido muito, o papel masculino ainda é supervalorizado e muitas vezes vêm acompanhado de mais prestígio e poder. Por conta disso, pode ser que uma rejeição por parte dessa figura tenha um impacto maior na vida da criança.

Com isso, fica uma lição para os pais: amem seus filhos! Homens geralmente têm maior dificuldade em expressar seus sentimentos, mas o carinho vindo de um pai, ou seja, a aceitação e a valorização vinda da figura paterna, pode significar tudo para um filho, mesmo que nenhum dos dois saiba disso ainda.

E para as mães, fica outro recado: a próxima vez que vocês forem chamadas à escola por causa de algo que o pimpolho aprontou, tenham uma conversa com o maridão. Tudo indica que a culpa é dele! Brincadeiras à parte, problemas de personalidade, pelo visto, podem resolvidos com amor de pai. E quer coisa mais gostosa?[MedicalXpress, SkimThat]

Tudo mudou

“Tudo mudou…

        O rouge virou blush

        O pó-de-arroz virou pó-compacto

        O brilho virou gloss

        O rímel virou máscara incolor

        A Lycra virou stretch

        Anabela virou plataforma

        O corpete virou porta-seios

        Que virou sutiã

        Que virou lib

        Que virou silicone

        A peruca virou aplique, interlace, megahair, alongamento

        A escova virou chapinha

        “Problemas de moça” viraram TPM

        Confete virou MM

        A crise de nervos virou estresse

        A chita virou viscose.

        A purpurina virou gliter

        A brilhantina virou mousse

        Os halteres viraram bomba

        A ergométrica virou spinning

        A tanga virou fio dental

        E o fio dental virou anti-séptico bucal

        Ninguém mais vê…

        Ping-Pong virou Babaloo

        O a-la-carte virou self-service

        A tristeza, depressão

        O espaguete virou Miojo pronto

        A paquera virou pegação

        A gafieira virou dança de salão

        O que era praça virou shopping

        A areia virou ringue

        A caneta virou teclado

        O long play virou CD

        A fita de vídeo é DVD

        O CD já é MP3

        É um filho onde éramos seis

        O álbum de fotos agora é mostrado por email

        O namoro agora é virtual

        A cantada virou torpedo

        E do “não” não se tem medo

        O break virou street

        O samba, pagode

        O carnaval de rua virou Sapucaí

        O folclore brasileiro, halloween

        O piano agora é teclado, também

        O forró de sanfona ficou eletrônico

        Fortificante não é mais Biotônico

        Bicicleta virou Bis

        Polícia e ladrão virou counter strike

        Folhetins são novelas de TV

        Fauna e flora a desaparecer

        Lobato virou Paulo Coelho

        Caetano virou um chato

        Chico sumiu da FM e TV

        Baby se converteu

        RPM desapareceu

        Elis ressuscitou em Maria Rita?

        Gal virou fênix

        Raul e Renato,

        Cássia e Cazuza,

        Lennon e Elvis,

        Todos anjos

        Agora só tocam lira…

        A AIDS virou gripe

        A bala antes encontrada agora é perdida

        A violência está coisa maldita!

        A maconha é calmante

        O professor é agora o facilitador

        As lições já não importam mais

        A guerra superou a paz

        E a sociedade ficou incapaz…

        De tudo.

        Inclusive de notar essas diferenças.”

        Luiz Fernando Veríssimo

O que não pode mudar:

Criança será sempre criança

Pais serão sempre educadores por excelência

E não “amigos” dos seus filhos

A criança precisa de bons exemplos em casa para construir seus valores

Educar exige constância, coerência e cumprimento

A energia vital da criança é a atenção

A criança tem que saber lidar com o não – e os pais também

Escola não faz milagres e nem substitui o papel dos pais

Quem tem o controle da situação e das decisões são os pais e não seus filhos

O seu filho deve se adaptar a sua vida, as suas rotinas e não o contrário

Simbologia das histórias infantis

Boas histórias para crianças não são escritas à toa. Elas são repletas de simbologia, valores sociais ou humanos e de estruturas que fazem parte do nosso  inconsciente.
Algumas interpretações:

“A Branca de Neve e os Sete Anões”

A Branca de Neve nada mais é do que o nosso aspecto puro e essencial, ingênuo e isento de malícia ou interesses. Os sete anões são desdobramentos da nossa personalidade, ou seja,mais ou menos presente nas nossas características pessoais. Cada um deles representa facetas de como lidamos com essa realidade: de forma mau humorada (Zangado), o hipocondríaco (Atchim), o emocional (Dengoso),o intelectual (Mestre) entre outros. O príncipe é a busca do ser humano em encontrar a perfeição, o seu outro lado, o que nos completa. A madrasta ou bruxa representam o nosso lado sombrio, os boicotes que tramamos para nós mesmos, para que deixemos de lado a Branca de Neve do nosso ser. A madrasta também representa a vaidade, a competição a qualquer preço. O espelho falante é a nossa consciência, que reflete o que somos, os nossos pensamentos e desejos. A maçã representa as nossas tentações, aquilo que nos identificamos e com isso perdemos a consciência, a conexão com a vida –a Branca de Neve desmaia e só desperta à vida quando recebe o beijo de seu amado.

 “Os Três Porquinhos”

Cada porquinho tem uma personalidade. Os dois  primeiros têm perfis semelhantes. Eles representam a  preguiça e  apontam as conseqüências de levarmos a vida dessa maneira – ficaram sem abrigo, proteção e foram engolidos pelo lobo. O terceiro porquinho era o mais comedido, dedicado e construiu a sua forte casa em alicerces de tijolos. Ele foi o único que trabalhou mais e que permaneceu com a sua casa. O lobo representa as ameaças da vida e a casa representa a nossa estrutura interna – como lidamos com o mundo, com os perigos, com a destruição das nossas estruturas internas – de forma preguiçosa e leviana. Aquele que se dedicou mais tempo em construir, em ter uma vida mais estruturada,  que não se apressou para ir brincar, como os outro dois porquinhos, não sofreu conseqüências dos assopros do lobo, além de tê-lo dominado de maneira inteligente e bem humorada. É assim que o terceiro porquinho se relaciona com a vida. Ele sabe se defender e acolher os outros. O lobo também representa as tendências e os valores sociais. Dependendo do perfil do “porquinho”  os ventos se encarregam de levar  seus sonhos e verdades.

“Pinóquio”

Particularmente acho a história de Pinóquio maravilhosa e repleta de significados. O Gepeto representa a bondade do ser humano, a simplicidade e a humildade. Ele tem o coração puro e se coloca à serviço da vida. Ele esculpiu o boneco com as próprias mãos, como se ele mesmo estivesse se esculpindo, numa “versão melhorada”  e mais sofisticada de si, até então.

Pinóquio representa a criança, o potencial ser humano. A criança está em contínuo processo de se tornar humana. Assim é Pinóquio. Ele ainda é feito de madeira, e não de carne e ossos; é ingênuo, inconstante e acredita em tudo o que dizem, ele é totalmente desprovido de   discernimento e  maturidade. Fígaro, o gato, e Cléo, o peixe, são, em  meu ponte de vista, uma continuidade de Gepeto. Eles representam o aspecto “animal” do velhinho, mas algo muito sutil e sereno. Mesmo com a rabugice e impaciência de Fígaro, o próprio Gepeto ri de si mesmo, reconhecendo suas características. A peixinho Cléo é doce, meiga e fiel ao seu dono, característica que incluem facetas do pai de Pinóquio.

A Fada Madrinha ou Fada Azul significa o mundo mágico, da realização dos sonhos e das oportunidades que estão ao nosso alcance e que dependem, de uma certa forma, de como conduzimos a nossa vida. Assim aconteceu com Pinóquio. Ele só se tornou um ser humano de verdade quando passou a adquirir atitudes nobres, a valorizar o outro e a deixar de se envolver com a realidade de acordo com as opiniões dos outros e não com as suas. O Grilo Falante é, como o próprio filme o intitula como a consciência de Pinóquio. Ele, no início, é ainda um reflexo daquilo que o boneco de madeira representava, pouco atento e displicente frente à realidade. Conforme Pinóquio vai passando por situações e experiências, o Grilo Falante também vai se transformando e adquirindo mais qualidade de consciência, até receber o grande prêmio no final da história – a medalha de ouro.

 Os personagens como a raposa, chamada ironicamente de João Honesto, o gato Gideão, Stromboli, o dono do circo, o cocheiro e o menino que acompanha Pinóquio na Ilha dos Prazeres são representações da realidade que nos tenta o tempo todo, que nos testa a cada esquina para ver se estamos realmente em busca de uma consciência maior, de nos tornarmos reais seres humanos ou de simplesmente nos entregarmos aos prazeres da nossa vida ordinária sem finalidade alguma.

Faz parte da vida do ser humano buscar prazer e diversão, não há nada de errado nisso,  mas o que mais podemos realizar, viver, conhecer, aprender e ensinar? E Pinóquio, depois de muitas ilusões e desilusões resgatou o seu pai da barriga da baleia, do mar de inconsciência, trazendo de volta a vida de Gepeto e conseqüentemente a sua, tornando-se um menino de verdade – um Real Ser Humano.

 Cintia Auilo

Sindicato apresenta contraproposta, mas greve dos professores é mantida na Bahia

Terça-feira, Junho 12, 2012 | Postado por BR News

Foto: Tiago Melo / Bahia Notícias 

Em assembleia realizada nesta terça-feira (12), os professores estaduais decidiram mais uma vez por unanimidade manter a greve. O presidente do Sindicato dos Trabalhadores em Educação do Estado da Bahia (APLB), Rui Oliveira, apresentou a contraproposta do comando de greve, que mantém a reivindicação de reajuste salarial de 22% e pede a revogação da Lei 12.578.  

Segundo explicou ao Bahia Notícias a diretora da APLB Marilene Betros, a entidade aceita o parcelamento do valor, desde que seja pago até o final do ano. “Queremos também que o reajuste contemple todos os segmentos da categoria, como pensionistas e aposentados. A Lei 12.578 transforma os salários em subsídios, retirando vantagens históricas da categoria”, protestou.  

Além da contraproposta, também foi apresentado um calendário de atividades do movimento grevista até o início da próxima semana. De acordo com a programação, ainda esta manhã um grupo de docentes seguirá em passeata até a Secretaria de Educação do Estado, também localizada no Centro Administrativo da Bahia (CAB).

Bahia Noticias

CEMMO SOB NOVA GESTÃO!

O Professor Antonio Luiz assume a direção do colegio CEMMO no dia 01 de junho de 2012, e apresenta novas propostas de trabalho. Sendo prioridade a recuperação física do prédio que encontrava-se em total estado de degradação. Foi realizado um breve levantamento e constatou-se: banheiros com vasos entupidos, jorrando fezes e urina pelo chão, um matagal ao redor do colégio, janelas quebradas, paredes sujas, rede elétrica deteriorada etc.

Foi solicitada a visita do engenheiro para uma vistoria e planejamento de orçamento para recuperação das questões mais urgentes e necessárias para o bom andamento das atividades pedagógicas.